马列主义指引前行 百年党史映照初心--研究生党性教育思想汇报材料
三年来，本人暂时相对抛开繁重工作任务，静心学习提升，认真参加省委党校研究生班学习。按照学校教学计划安排，在扎实学号专业的同时，我认真参加了党性教育，认真研读《马克思主义经典著作选编（党员干部读本）》《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》"四史"等书籍，进一步重温马列经典著作、重温习近平总书记治国理政之道、重温党的百年奋斗历程。三年以来，从学习中也不断思考自己在为人、为政中的不足，思考如何更好面向未来的方法路径。习近平总书记在党的XX大报告中指出："马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想"。现在，我结合三年党性教育思考，从马克思主义中国化的角度，呈心得如下：
一、党的一百来，是践行马克思主义的一百年
通过三年的党性教育，结合党史学习教育，认真开展"四史"学习，尤其是认真原文学习马克思主义经典著作，认真学习党的XX大报告，更加深刻理解党的百年奋斗历史及苦难辉煌，更加深刻领悟马克思主义为什么行。
马克思主义是"人民论"，是历史选择了马克思主义。从1840年鸦片战争始，中国大门被列强用坚船利炮打开以来，使中国近代史成为一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。同时，无数仁人志士率先觉醒，开展各种救国探索，因此中国近代史也是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史、斗争史。但无数的救国尝试失败，使得中国历史和人民最终选择了马克思主义。鸦片战争后，以李鸿章为代表人物的有识之士痛苦思索解决方法，提出师夷之长以制夷，开展"洋务运动"，筹集经费、建立舰队，派年轻人到西方国家学习科学，结果只一甲午海战就全军覆没，意味着洋务运动的失败。我们再次陷入痛苦思索，他们认为不是船坚礼利炮问题而是国家的管理机制出问题，以康有为、梁启超为代表的人认为要学习英国、日本的治理体制，要进行变法实行"君主立宪制"，得到皇室极少部分人的赞同，最高掌权者却不同意，这次运动进行百日就遭失败，史称百日维新，也称戊戌变法，最后是谭嗣同被杀头，付出血的代价。戊戌变法不行彻底打破了改良派的梦想，以孙中山为代表的革命党人，认为还有更先进的制度叫"民主共和制"，推生了以推翻帝制为目的的辛亥革命，帝制是推翻了，但是"
三年来，本人暂时相对抛开繁重工作任务，静心学习提升，认真参加省委党校研究生班学习。按照学校教学计划安排，在扎实学号专业的同时，我认真参加了党性教育，认真研读《马克思主义经典著作选编（党员干部读本）》《习近平新时代中国特色社会主义思想基本问题》"四史"等书籍，进一步重温马列经典著作、重温习近平总书记治国理政之道、重温党的百年奋斗历程。三年以来，从学习中也不断思考自己在为人、为政中的不足，思考如何更好面向未来的方法路径。习近平总书记在党的XX大报告中指出："马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想"。现在，我结合三年党性教育思考，从马克思主义中国化的角度，呈心得如下：
一、党的一百来，是践行马克思主义的一百年
通过三年的党性教育，结合党史学习教育，认真开展"四史"学习，尤其是认真原文学习马克思主义经典著作，认真学习党的XX大报告，更加深刻理解党的百年奋斗历史及苦难辉煌，更加深刻领悟马克思主义为什么行。
马克思主义是"人民论"，是历史选择了马克思主义。从1840年鸦片战争始，中国大门被列强用坚船利炮打开以来，使中国近代史成为一部充满灾难、落后挨打的屈辱史。同时，无数仁人志士率先觉醒，开展各种救国探索，因此中国近代史也是一部中国人民探索救国之路，实现自由、民主的探索史、斗争史。但无数的救国尝试失败，使得中国历史和人民最终选择了马克思主义。鸦片战争后，以李鸿章为代表人物的有识之士痛苦思索解决方法，提出师夷之长以制夷，开展"洋务运动"，筹集经费、建立舰队，派年轻人到西方国家学习科学，结果只一甲午海战就全军覆没，意味着洋务运动的失败。我们再次陷入痛苦思索，他们认为不是船坚礼利炮问题而是国家的管理机制出问题，以康有为、梁启超为代表的人认为要学习英国、日本的治理体制，要进行变法实行"君主立宪制"，得到皇室极少部分人的赞同，最高掌权者却不同意，这次运动进行百日就遭失败，史称百日维新，也称戊戌变法，最后是谭嗣同被杀头，付出血的代价。戊戌变法不行彻底打破了改良派的梦想，以孙中山为代表的革命党人，认为还有更先进的制度叫"民主共和制"，推生了以推翻帝制为目的的辛亥革命，帝制是推翻了，但是"
