在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲
各位总支、支部委员，党员，教师：
按照局党组的统一安排部署，今天我们召开学校主题教育专题组织生活会。刚才，通过全程参与、聆听学校主题教育专题组织生活会，感觉到这次组织生活会开得较为成功。主要有三个特点：一是履行程序不变通，感觉这几年的组织生活会符合程序，正规正常；二是检视问题找得准，从班子和个人的发言材料来看，以问题为导向，精准画像，找到了主要矛盾和矛盾的主要方面。三是自我批评和批评有效果，直面问题，既对事又对人，起到了红红脸、出出汗、照镜子、正衣冠的效果，思想上有了非常大的触动。下面，我结合实际，就充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，如何认识当前办学形势、做合格党员教师、开创学校工作新局面，讲三点意见和建议：
一、正确认识当前面临的办学形势
形势决定任务，形势也是背景和趋势，更是我们保持清醒和清晰头脑，想法设法提高办学质量和水平的根本依据，也是我们办好家门口每一所学校和办人民满意教育的方向和走向。
（一）生源不齐。学生就是学校的生命线，试想一下，没有学生了，办得啥学？给谁办学？教书育人没有对象和个体，真的很可怕。全国大形势，人口红利日趋减少，出生人口大幅度下滑。我们也一样，通过近几年的分析，每年从幼儿园到小学以及初中的入学幼儿和学生逐年都在不同程度地发生着下降的趋势。就拿我们现在学校的体量来说，可以说是刚刚饱和，还稍微欠缺。面对这种形势，我们怎么办？真的形势堪忧，大形势、小地区，我们必须有一个清醒的认识，保持一个高度的警惕，再也不能夜郎自大、老子天下第一思想更不可有。不需要多说，在座的大家非常清楚和明白。好在我们这几年，不断努力和拼搏，采取了一些较为管用和有用的措施，有一定的效果和效应，但真的不能盲目乐观。加上家长择校，到大城市的好学校，现有的生源质量相比较起来，有一定的差距和不足，是不是我们面临的最为现实问题？不想多讲，稍微有点儿想法的人，早就应该有一个不容乐观的想法。当然，我们不能唱衰，更不能意淫。
（二）爬坡过坎。经过这几年的努力、奋斗和拼搏，我们的教育取得了一定的成绩。现状就是相对好了一些，但仍然有一些不容忽视的问题和短板、不足，需要及时弥补和赶上的任务还很沉重。刚才讲了生源数量和质量问题。虽然说，我们好像与市区的一些学校从办学规模和质量上逐步在缩小差距，也许就是我们自信
各位总支、支部委员，党员，教师：
按照局党组的统一安排部署，今天我们召开学校主题教育专题组织生活会。刚才，通过全程参与、聆听学校主题教育专题组织生活会，感觉到这次组织生活会开得较为成功。主要有三个特点：一是履行程序不变通，感觉这几年的组织生活会符合程序，正规正常；二是检视问题找得准，从班子和个人的发言材料来看，以问题为导向，精准画像，找到了主要矛盾和矛盾的主要方面。三是自我批评和批评有效果，直面问题，既对事又对人，起到了红红脸、出出汗、照镜子、正衣冠的效果，思想上有了非常大的触动。下面，我结合实际，就充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，如何认识当前办学形势、做合格党员教师、开创学校工作新局面，讲三点意见和建议：
一、正确认识当前面临的办学形势
形势决定任务，形势也是背景和趋势，更是我们保持清醒和清晰头脑，想法设法提高办学质量和水平的根本依据，也是我们办好家门口每一所学校和办人民满意教育的方向和走向。
（一）生源不齐。学生就是学校的生命线，试想一下，没有学生了，办得啥学？给谁办学？教书育人没有对象和个体，真的很可怕。全国大形势，人口红利日趋减少，出生人口大幅度下滑。我们也一样，通过近几年的分析，每年从幼儿园到小学以及初中的入学幼儿和学生逐年都在不同程度地发生着下降的趋势。就拿我们现在学校的体量来说，可以说是刚刚饱和，还稍微欠缺。面对这种形势，我们怎么办？真的形势堪忧，大形势、小地区，我们必须有一个清醒的认识，保持一个高度的警惕，再也不能夜郎自大、老子天下第一思想更不可有。不需要多说，在座的大家非常清楚和明白。好在我们这几年，不断努力和拼搏，采取了一些较为管用和有用的措施，有一定的效果和效应，但真的不能盲目乐观。加上家长择校，到大城市的好学校，现有的生源质量相比较起来，有一定的差距和不足，是不是我们面临的最为现实问题？不想多讲，稍微有点儿想法的人，早就应该有一个不容乐观的想法。当然，我们不能唱衰，更不能意淫。
（二）爬坡过坎。经过这几年的努力、奋斗和拼搏，我们的教育取得了一定的成绩。现状就是相对好了一些，但仍然有一些不容忽视的问题和短板、不足，需要及时弥补和赶上的任务还很沉重。刚才讲了生源数量和质量问题。虽然说，我们好像与市区的一些学校从办学规模和质量上逐步在缩小差距，也许就是我们自信
在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲（文章编号：57761）
在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲
各位总支、支部委员，党员，教师：
按照局党组的统一安排部署，今天我们召开学校主题教育专题组织生活会。刚才，通过全程参与、聆听学校主题教育专题组织生活会，感觉到这次组织生活会开得较为成功。主要有三个特点：一是履行程序不变通，感觉这几年的组织生活会符合程序，正规正常；二是检视问题找得准，从班子和个人的发言材料来看，以问题为导向，精准画像，找到了主要矛盾和矛盾的主要方面。三是自我批评和批评有效果，直面问题，既对事又对人，起到了红红脸、出出汗、照镜子、正衣冠的效果，思想上有了非常大的触动。下面，我结合实际，就充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，如何认识当前办学形势、做合格党员教师、开创学校工作新局面，讲三点意见和建议：
一、正确认识当前面临的办学形势
形势决定任务，形势也是背景和趋势，更是我们保持清醒和清晰头脑，想法设法提高办学质量和水平的根本依据，也是我们办好家门口每一所学校和办人民满意教育的方向和走向。
（一）生源不齐。学生就是学校的生命线，试想一下，没有学生了，办得啥学？给谁办学？教书育人没有对象和个体，真的很可怕。全国大形势，人口红利日趋减少，出生人口大幅度下滑。我们也一样，通过近几年的分析，每年从幼儿园到小学以及初中的入学幼儿和学生逐年都在不同程度地发生着下降的趋势。就拿我们现在学校的体量来说，可以说是刚刚饱和，还稍微欠缺。面对这种形势，我们怎么办？真的形势堪忧，大形势、小地区，我们必须有一个清醒的认识，保持一个高度的警惕，再也不能夜郎自大、老子天下第一思想更不可有。不需要多说，在座的大家非常清楚和明白。好在我们这几年，不断努力和拼搏，采取了一些较为管用和有用的措施，有一定的效果和效应，但真的不能盲目乐观。加上家长择校，到大城市的好学校，现有的生源质量相比较起来，有一定的差距和不足，是不是我们面临的最为现实问题？不想多讲，稍微有点儿想法的人，早就应该有一个不容乐观的想法。当然，我们不能唱衰，更不能意淫。
（二）爬坡过坎。经过这几年的努力、奋斗和拼搏，我们的教育取得了一定的成绩。现状就是相对好了一些，但仍然有一些不容忽视的问题和短板、不足，需要及时弥补和赶上的任务还很沉重。刚才讲了生源数量和质量问题。虽然说，我们好像与市区的一些学校从办学规模和质量上逐步在缩小差距，也许就是我们自信。下面小编给大家分享在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲（文章编号：57761），希望能帮助到大家。 在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲（文章编号：57761）文档下载网址链接：
各位总支、支部委员，党员，教师：
按照局党组的统一安排部署，今天我们召开学校主题教育专题组织生活会。刚才，通过全程参与、聆听学校主题教育专题组织生活会，感觉到这次组织生活会开得较为成功。主要有三个特点：一是履行程序不变通，感觉这几年的组织生活会符合程序，正规正常；二是检视问题找得准，从班子和个人的发言材料来看，以问题为导向，精准画像，找到了主要矛盾和矛盾的主要方面。三是自我批评和批评有效果，直面问题，既对事又对人，起到了红红脸、出出汗、照镜子、正衣冠的效果，思想上有了非常大的触动。下面，我结合实际，就充分发挥党组织战斗堡垒和党员教师的先锋模范作用，如何认识当前办学形势、做合格党员教师、开创学校工作新局面，讲三点意见和建议：
一、正确认识当前面临的办学形势
形势决定任务，形势也是背景和趋势，更是我们保持清醒和清晰头脑，想法设法提高办学质量和水平的根本依据，也是我们办好家门口每一所学校和办人民满意教育的方向和走向。
（一）生源不齐。学生就是学校的生命线，试想一下，没有学生了，办得啥学？给谁办学？教书育人没有对象和个体，真的很可怕。全国大形势，人口红利日趋减少，出生人口大幅度下滑。我们也一样，通过近几年的分析，每年从幼儿园到小学以及初中的入学幼儿和学生逐年都在不同程度地发生着下降的趋势。就拿我们现在学校的体量来说，可以说是刚刚饱和，还稍微欠缺。面对这种形势，我们怎么办？真的形势堪忧，大形势、小地区，我们必须有一个清醒的认识，保持一个高度的警惕，再也不能夜郎自大、老子天下第一思想更不可有。不需要多说，在座的大家非常清楚和明白。好在我们这几年，不断努力和拼搏，采取了一些较为管用和有用的措施，有一定的效果和效应，但真的不能盲目乐观。加上家长择校，到大城市的好学校，现有的生源质量相比较起来，有一定的差距和不足，是不是我们面临的最为现实问题？不想多讲，稍微有点儿想法的人，早就应该有一个不容乐观的想法。当然，我们不能唱衰，更不能意淫。
（二）爬坡过坎。经过这几年的努力、奋斗和拼搏，我们的教育取得了一定的成绩。现状就是相对好了一些，但仍然有一些不容忽视的问题和短板、不足，需要及时弥补和赶上的任务还很沉重。刚才讲了生源数量和质量问题。虽然说，我们好像与市区的一些学校从办学规模和质量上逐步在缩小差距，也许就是我们自信。下面小编给大家分享在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲（文章编号：57761），希望能帮助到大家。 在学校主题教育专题组织生活会上的发言提纲（文章编号：57761）文档下载网址链接：
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