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XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料(文章编号:54600)

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XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料

根据县委《关于召开2022年度民主生活会的通知》要求,我通过参加党委中心组集体学习、个人自学等方式,认真学习了习近平总书记系列重要讲话、党的XX大报告等重大政治理论成果,深入查摆剖析自身存在的突出问题,深刻解析问题根源,认真研提整治改进措施,切实达到打扫政治灰尘,净化政治灵魂的目的。同时,广泛与基层党员干部座谈交流,全面征求意见建议。下面由我做自我检视剖析,不足之处请同志们批评指正。

一、存在的主要问题。

(一)深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。一是对新思想理解还不够透彻。虽通过系统的学习,对"两个确立"的决定性意义有了一定理解,但对其蕴含的科学内涵、阐释的深刻道理以及其中的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑学习思考得还不够全面,还未完全做到融会贯通。二是政治鉴别力还不够敏锐。在日常工作生活中,认为增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"就必须是要"上纲上线",就新形势下如何更好维护党的形象权威、宣传党的政策主张等思考研究还不深,对意识形态领域的复杂性缺乏警惕性和鉴别力,比如对身边和社会上的个别消极或负面言论当成了笑话听,认为自己只要不附和就行了,没能做到第一时间抵制和斗争。三是在服务大局上还存有偏差。贯彻执行上级决策部署时,政治站位还不够高,局限于自己负责的工作领域,在执行时经常首先考虑的是如何从本部门角度去推动落实、完成分管的任务指标,缺乏从战略的高度和围绕中心重点工作、单位整体发展大局的角度来统筹推进。

(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是在学懂弄通上还不够到位。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中,缺少一定的系统性、全面性,没有很好地处理学习与工作的关系,沉下心来深学细研新思想的次数较少,学习过程比较粗糙,没有真正做到立足新时代历史背景、立足工作实际去深入探究思想内涵和精神实质。二是在教育引导上还不够贯通。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂是我的本职工作,平时的抓建中我也想了很多办法、出了很多实招,也取得了一定实效,但在主抓学习教育中还是容易忽视个体文化素养差异和接受理解消

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XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料(文章编号:54600)

XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料

根据县委《关于召开2022年度民主生活会的通知》要求,我通过参加党委中心组集体学习、个人自学等方式,认真学习了习近平总书记系列重要讲话、党的XX大报告等重大政治理论成果,深入查摆剖析自身存在的突出问题,深刻解析问题根源,认真研提整治改进措施,切实达到打扫政治灰尘,净化政治灵魂的目的。同时,广泛与基层党员干部座谈交流,全面征求意见建议。下面由我做自我检视剖析,不足之处请同志们批评指正。

一、存在的主要问题。

(一)深刻领悟"两个确立"的决定性意义,增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"方面。一是对新思想理解还不够透彻。虽通过系统的学习,对"两个确立"的决定性意义有了一定理解,但对其蕴含的科学内涵、阐释的深刻道理以及其中的理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑学习思考得还不够全面,还未完全做到融会贯通。二是政治鉴别力还不够敏锐。在日常工作生活中,认为增强"四个意识"、坚定"四个自信"、做到"两个维护"就必须是要"上纲上线",就新形势下如何更好维护党的形象权威、宣传党的政策主张等思考研究还不深,对意识形态领域的复杂性缺乏警惕性和鉴别力,比如对身边和社会上的个别消极或负面言论当成了笑话听,认为自己只要不附和就行了,没能做到第一时间抵制和斗争。三是在服务大局上还存有偏差。贯彻执行上级决策部署时,政治站位还不够高,局限于自己负责的工作领域,在执行时经常首先考虑的是如何从本部门角度去推动落实、完成分管的任务指标,缺乏从战略的高度和围绕中心重点工作、单位整体发展大局的角度来统筹推进。

(二)带头用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是在学懂弄通上还不够到位。在学习习近平新时代中国特色社会主义思想过程中,缺少一定的系统性、全面性,没有很好地处理学习与工作的关系,沉下心来深学细研新思想的次数较少,学习过程比较粗糙,没有真正做到立足新时代历史背景、立足工作实际去深入探究思想内涵和精神实质。二是在教育引导上还不够贯通。坚持不懈用党的创新理论凝心铸魂是我的本职工作,平时的抓建中我也想了很多办法、出了很多实招,也取得了一定实效,但在主抓学习教育中还是容易忽视个体文化素养差异和接受理解消。下面小编给大家分享XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料(文章编号:54600),希望能帮助到大家。 XX县级部门副职2022年度专题民主生活会对照检查材料(文章编号:54600)文档下载网址链接:
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